Alex Aperte
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lunes, 14 de diciembre de 2009
sábado, 12 de diciembre de 2009
introduccion
Huella genetica(tambien llamada prueba de adn)es una tecnica utilizada para distinguir entre dos individuos de una misma especie utilizando muesras de adn.Su invencion se debe al doctor alec jeffreys en la universidad de leicester en 1984 y fue utilizada por primera vez en medicina forense para condenar a colin pitchfork en los asesinatos de Narborough en 1983 y 1986.
viernes, 11 de diciembre de 2009
trabajo ciencias
En España se realizan entre 2.500 y 4.000 pruebas de paternidad al año y sus resultados, en un porcentaje que supera el 25% de los casos, confirman que el padre legal no es el biológico. Si antes eran mayoritariamente las mujeres quienes reclamaban estas pruebas, en muchos casos para confirmar la responsabilidad filial de un famoso, hoy cada vez más hombres anónimos las solicitan para evitar pagar la pensión de manutención tras un divorcio o un Una prueba de paternidad es aquella que tiene como objeto probar que un hombre es el padre biológico de un niño/a. Se basa en comparar los perfiles genéticos del presunto padre y del hijo(a). Los resultados de esta prueba son definitivos. desliz amoroso.
miércoles, 9 de diciembre de 2009
martes, 8 de diciembre de 2009
ACT 15 ALEX APERTE
INVESTIGACION DEL MOODLE
SIGNIFICADO DE LAS SIGLAS (MOODLE):
El nombre representa las siglas de Modular Object Oriented Dynamic Learning Enviroment, que significa: Entorno de aprendizaje dinámico, orientado a objetos y modular
RESEÑA DE MOODLE
Es un sistema de gestión de cursos de libre distribución, un paquete de softwares que ayudan a preparar un curso, una asignatura o una parte de ellos como curso a distancia.
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta diciembre de 2006, la base de usuarios registrados incluye más de 19.000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 60 idiomas. El sitio más grande dice tener más de 170.000 estudiantes.
Origen del Nombre
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Ambiente de Aprendizaje Dinámico Modularmente Orientado a Objetos), lo que tiene algún significado para los programadores y teóricos de la educación, Pero también se refiere al verbo anglosajón Moodle, que describe el proceso de deambular perezosamente a través de algo, y hacer las cosas cuando se antoja hacerlas, una placentera chapuza que a menudo lleva a la comprensión y la creatividad. Las dos acepciones se aplican a la manera en que se desarrolló Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea.
En términos de arquitectura, se trata de una aplicación Web que puede funcionar en cualquier computador en el que se pueda ejecutar PHP. Opera con diversas bases de datos SQL como por ejemplo MySQL y PostgreSQL. La licencia que utiliza Moodle es la GPL. (Licencia Pública General) es una licencia creada por la Free Software Foundation a mediados de los 80, y está orientada principalmente a proteger la libre distribución, modificación y uso de software. Su propósito es declarar que el software cubierto por esta licencia es software libre y protegerlo de intentos de apropiación que restrinjan esas libertades a los usuarios.
OBJETIVOS:
Ø Difundir las potencialidades didácticas (a distancia y presénciales) y tecnológicas de esta popular herramienta, en distintos niveles educacionales.
Ø Promover la innovación y el compartir buenas prácticas en usos eficientes y productivos en el ámbito educativo y tecnológico de Moodle.
Ø Generar instancias de trabajo colaborativo en torno al aprendizaje electrónico y el uso educativo de como herramienta de apoyo a la enseñanza-aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE MOODLE
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta las principales marcas de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.
APLICACIONES DEL MODLE
Ø Moodle promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
Ø Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial.
Ø Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, y compatible.
Ø Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos (misma que puede compartir).
Ø Con su completa abstracción de bases de datos, soporta las principales marcas de bases de datos (excepto en la definición inicial de las tablas).
Ø La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
Ø Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies encriptadas, etc.
Ø La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.
SIGNIFICADO DE LAS SIGLAS (MOODLE):
El nombre representa las siglas de Modular Object Oriented Dynamic Learning Enviroment, que significa: Entorno de aprendizaje dinámico, orientado a objetos y modular
RESEÑA DE MOODLE
Es un sistema de gestión de cursos de libre distribución, un paquete de softwares que ayudan a preparar un curso, una asignatura o una parte de ellos como curso a distancia.
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta diciembre de 2006, la base de usuarios registrados incluye más de 19.000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 60 idiomas. El sitio más grande dice tener más de 170.000 estudiantes.
Origen del Nombre
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Ambiente de Aprendizaje Dinámico Modularmente Orientado a Objetos), lo que tiene algún significado para los programadores y teóricos de la educación, Pero también se refiere al verbo anglosajón Moodle, que describe el proceso de deambular perezosamente a través de algo, y hacer las cosas cuando se antoja hacerlas, una placentera chapuza que a menudo lleva a la comprensión y la creatividad. Las dos acepciones se aplican a la manera en que se desarrolló Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea.
En términos de arquitectura, se trata de una aplicación Web que puede funcionar en cualquier computador en el que se pueda ejecutar PHP. Opera con diversas bases de datos SQL como por ejemplo MySQL y PostgreSQL. La licencia que utiliza Moodle es la GPL. (Licencia Pública General) es una licencia creada por la Free Software Foundation a mediados de los 80, y está orientada principalmente a proteger la libre distribución, modificación y uso de software. Su propósito es declarar que el software cubierto por esta licencia es software libre y protegerlo de intentos de apropiación que restrinjan esas libertades a los usuarios.
OBJETIVOS:
Ø Difundir las potencialidades didácticas (a distancia y presénciales) y tecnológicas de esta popular herramienta, en distintos niveles educacionales.
Ø Promover la innovación y el compartir buenas prácticas en usos eficientes y productivos en el ámbito educativo y tecnológico de Moodle.
Ø Generar instancias de trabajo colaborativo en torno al aprendizaje electrónico y el uso educativo de como herramienta de apoyo a la enseñanza-aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE MOODLE
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta las principales marcas de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.
APLICACIONES DEL MODLE
Ø Moodle promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
Ø Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial.
Ø Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, y compatible.
Ø Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos (misma que puede compartir).
Ø Con su completa abstracción de bases de datos, soporta las principales marcas de bases de datos (excepto en la definición inicial de las tablas).
Ø La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
Ø Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies encriptadas, etc.
Ø La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.
ACT 14 ALEX APERTE
Benjamín de Tudela (n. Tudela, (Navarra), 1130 - 1173). Viajero y escritor.
Poco se sabe de él ya que la única fuente de que disponemos es su “Libro de Viajes”. Aunque escritores no judíos le titulan frecuentemente como “rabí”, no existen pruebas concluyentes de que lo fuese. Hijo del rabí Jonás y hombre preparado, pues tenía formación en historia, además de ser conocedor del hebreo, arameo, griego, latín y árabe.
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Poco se sabe de él ya que la única fuente de que disponemos es su “Libro de Viajes”. Aunque escritores no judíos le titulan frecuentemente como “rabí”, no existen pruebas concluyentes de que lo fuese. Hijo del rabí Jonás y hombre preparado, pues tenía formación en historia, además de ser conocedor del hebreo, arameo, griego, latín y árabe.
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ACT 14 ALEX APERTE
Coordenadas WGS84 para GPS
Latitud º decimales :37.176783
Longitud º decimales :-3.589933
Comentario:La Alhambra, ciudad palacio andalusí situada en Granada Andalucía España. Complejo palaciego y fortaleza o alcazar alojamiento del emir y la corte del Reino Nazarí. Su principal atractivo son los jardines y la decoración de las estancias, cumbre del arte islámico peninsular. Declarada patrimonio de la humanidad en 1984.
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Latitud º decimales :37.176783
Longitud º decimales :-3.589933
Comentario:La Alhambra, ciudad palacio andalusí situada en Granada Andalucía España. Complejo palaciego y fortaleza o alcazar alojamiento del emir y la corte del Reino Nazarí. Su principal atractivo son los jardines y la decoración de las estancias, cumbre del arte islámico peninsular. Declarada patrimonio de la humanidad en 1984.
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ACT 13 ALEX APERTE
RSS MARCA.com
Recibe la información que tú elijas
Marca.com te ofrece la oportunidad de que recibas toda la información deportiva en tu lector de noticias habitual. Si no conoces el formato RSS (Really Simple Syndication), en esta página te explicamos qué es y cómo aprovechar sus ventajas.
Qué es RSS
RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para difundir contenidos a suscriptores de un sitio web.
Gracias a los agregadores o lectores de feeds (programas o sitios que permiten leer fuentes web) se pueden obtener resúmenes de todos los sitios que se desee sin necesidad de abrir el navegador y visitar decenas de webs.
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Marca.com te ofrece la oportunidad de que recibas toda la información deportiva en tu lector de noticias habitual. Si no conoces el formato RSS (Really Simple Syndication), en esta página te explicamos qué es y cómo aprovechar sus ventajas.
Qué es RSS
RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para difundir contenidos a suscriptores de un sitio web.
Gracias a los agregadores o lectores de feeds (programas o sitios que permiten leer fuentes web) se pueden obtener resúmenes de todos los sitios que se desee sin necesidad de abrir el navegador y visitar decenas de webs.
actividad 10 alex aperte
Qué clase de licencia admite Getty Images?
Hay dos tipos de licencia disponibles en La colección de Flickr en Getty Images:
1. Derechos administrados (RM): los trabajos con derechos administrados son licencias basadas en el uso. El precio de la licencia tiene en cuenta el tamaño, la ubicación, la duración de uso y la distribución geográfica. (Getty Images ha creado una calculadora para esto.) Los derechos exclusivos para un trabajo están disponibles para algunos productos con derechos administrados. Obtén más información sobre las licencias con derechos administrados en Getty Images.
2. Sin derechos de autor (RF): las imágenes sin derechos de autor obtienen licencias a precios fijos en función del tamaño del archivo que compra el cliente. El uso final no está especificado (si bien determinados tipos de usos, a saber, difamatorio, pornográfico o ilegal, están prohibidos) de modo que el cliente tiene mucha flexibilidad en la forma en que usa las imágenes y puede utilizarlas varias veces. Obtén más información sobre las licencias sin derechos de autor en Getty Images.
Los editores de Getty Images estarán invitando a tu trabajo en la colección para la licencia en el más viable de los tres modelos de licencias, con la intención de que GANES LA MAYOR CANTIDAD DE DINERO PO$IBLE. (Cuando aceptes publicar tu trabajo en la colección, los editores revisarán todo por ti para asegurarse de que tu trabajo está configurado correctamente para la venta
actividad 9
Animalandia es un espacio para la biodiversidad animal, realizado con software libre. Los textos, los recursos multimedia y el propio programa son cedidos para que los puedas utilizar con total libertad.
Para empezar a disfrutar despliega las opciones del "Menú principal"...
En los creditos puedes ver una relación de los fotógrafos del programa, y puedes encontrar todas las formas de colaborar en Animalandia identificación de especies, comentarios, sugerencias, errores..
Para empezar a disfrutar despliega las opciones del "Menú principal"...
En los creditos puedes ver una relación de los fotógrafos del programa, y puedes encontrar todas las formas de colaborar en Animalandia identificación de especies, comentarios, sugerencias, errores..
actividad 2
CURRICULUM VITAE
DATOS PERSONALES
Nombre: Alejandro Aperte Del Castillo.
Dirección: C/ Padre Ubillos, nº 21 - Tudela
Fecha de nacimiento: 18/03/87
Lugar de nacimiento: Tudela
DNI: 78.750.219-J
Teléfono: 647 735 130 - 948 82 85 61
Correo electrónico: alex_aperte@hotmail.com
Estado civil: Soltero
FORMACION ACADEMICA
Graduado en E.S.O. (certificado acreditativo)
OTROS CONOCIMIENTOS
2003 - 3 meses de formación de Mecanizado en E.T.I. Tudela
2007 - Cursillo de carretillero (MAZ)
DATOS LABORALES
Marzo 2004 - Mayo 2004: Matadero UVESA (turno de noche)
Junio 2004 - Julio 2004: Aislamientos y Escayolas Ruiz
Marzo 2005 - Diciembre 2005: Mozo de almacén en CAPRABO
Enero 2006 - Septiembre 2007: AIRAG. Contrato Laboral Indefinido
Octubre 2007 - Septiembre 2008: Rufino & Usechi Climatización CLIMA
Septiembre 2008 - Acualmente: HUGUET S.L. (mantenimiento en Hospital Reina Sofia. Contrato Laboral Indefinido)
OTROS DATOS DE INTERES
Dispongo de carnet de conducir B y coche propio.
Capacidad de trabajo en equipo.
Capacidad de aprendizaje.
DATOS PERSONALES
Nombre: Alejandro Aperte Del Castillo.
Dirección: C/ Padre Ubillos, nº 21 - Tudela
Fecha de nacimiento: 18/03/87
Lugar de nacimiento: Tudela
DNI: 78.750.219-J
Teléfono: 647 735 130 - 948 82 85 61
Correo electrónico: alex_aperte@hotmail.com
Estado civil: Soltero
FORMACION ACADEMICA
Graduado en E.S.O. (certificado acreditativo)
OTROS CONOCIMIENTOS
2003 - 3 meses de formación de Mecanizado en E.T.I. Tudela
2007 - Cursillo de carretillero (MAZ)
DATOS LABORALES
Marzo 2004 - Mayo 2004: Matadero UVESA (turno de noche)
Junio 2004 - Julio 2004: Aislamientos y Escayolas Ruiz
Marzo 2005 - Diciembre 2005: Mozo de almacén en CAPRABO
Enero 2006 - Septiembre 2007: AIRAG. Contrato Laboral Indefinido
Octubre 2007 - Septiembre 2008: Rufino & Usechi Climatización CLIMA
Septiembre 2008 - Acualmente: HUGUET S.L. (mantenimiento en Hospital Reina Sofia. Contrato Laboral Indefinido)
OTROS DATOS DE INTERES
Dispongo de carnet de conducir B y coche propio.
Capacidad de trabajo en equipo.
Capacidad de aprendizaje.
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